| 本誌・付録 |
No |
カテゴリ名 |
内容 |
頁数 |
| 本誌 |
1
|
|
特集１●子どもたちの未来を幸せにできる担任でありたい…↓学びの個別最適化↓わたしのアプローチ
|
4
|
| 本誌 |
2
|
|
特集４●ポスト２０２０ 子どもが伸びる↓道徳科の評価
|
33
|
| 本誌 |
3
|
特集５●全面実施で何が変わるの？ 学習指導要領２０２０を視野に入れた 新しい指導要録作成のポイント（＆）全教科・領域の記入文例集
|
|
41
|
| 本誌 |
4
|
特集５●全面実施で何が変わるの？ 学習指導要領２０２０を視野に入れた 新しい指導要録作成のポイント（＆）全教科・領域の記入文例集
|
［Ｐａｒｔ１］新しい指導要録 作成のポイント
|
42
|
| 本誌 |
5
|
特集５●全面実施で何が変わるの？ 学習指導要領２０２０を視野に入れた 新しい指導要録作成のポイント（＆）全教科・領域の記入文例集
|
［Ｐａｒｔ２］全教科・領域の指導要録記入文例集 一年生・二年生
|
51
|
| 本誌 |
6
|
その他の特集・特別企画
|
［巻頭引き出し口絵］↓実例見本 小学校児童指導要録の記入例と注意事項↓〜令和２年度からの新書式対応バージョン〜
|
|
| 本誌 |
7
|
その他の特集・特別企画
|
特集２ 一人一人の学びの姿と今年度の指導を丁寧に伝える↓次年度への引継ぎ＆情報共有のツボ
|
18
|
| 本誌 |
8
|
その他の特集・特別企画:特集３ 連続提言 もっとしなやかで温かい低学年指導を目指しませんか？
|
|
23
|
| 本誌 |
9
|
その他の特集・特別企画:特集３ 連続提言 もっとしなやかで温かい低学年指導を目指しませんか？
|
［Ｐａｒｔ１］木村泰子×小西智子×市場達朗×大島ちづる座談会↓「みんなの学校」の低学年指導
|
23
|
| 本誌 |
10
|
その他の特集・特別企画:特集３ 連続提言 もっとしなやかで温かい低学年指導を目指しませんか？
|
［Ｐａｒｔ２］対談↓原坂一郎（こどもコンサルタント・元スーパー保育士）×俵原正仁（兵庫県芦屋市立宮川小学校校長）↓「ポジティブな言葉と笑顔を教室にあふれさせよう」
|
29
|
| 本誌 |
11
|
連載
|
俵原正仁先生チームの 子どもたちをひきつける 授業ネタ図鑑
|
78
|
| 本誌 |
12
|
連載
|
川上康則先生の マンガでわかる↓気になる子を育てるアプローチ
|
83
|
| 本誌 |
13
|
連載
|
木村泰子先生の やっぱり学びは楽しい
|
88
|
| 本誌 |
14
|
連載
|
ゼロからわかる プログラミング授業↓〜低学年の授業設計〜
|
90
|
| 本誌 |
15
|
連載
|
赤坂真二先生の 自治的集団の芽生えを育てる↓学級づくりＱ＆Ａ 教えて！ シンジ先生
|
92
|
| 本誌 |
16
|
連載
|
汐見稔幸先生の もっと、子どもたちの「未来」を話しませんか
|
94
|
| 本誌 |
17
|
連載
|
菊池省三先生の 言葉を大切に育む一年生・二年生の学級づくり
|
96
|
| 本誌 |
18
|
連載
|
福山憲市先生の 一斉指導の技術
|
100
|
| 本誌 |
19
|
連載
|
沼田晶弘先生の ぬまっち流
|
102
|
| 本誌 |
20
|
連載
|
多賀一郎先生チームの 教科書に「ひと工夫」でうまくいく↓低学年の道徳授業
|
104
|
| 本誌 |
21
|
連載
|
山田洋一先生の「幸せになる力」を育てる 学級経営Ｑ＆Ａ
|
108
|
| 本誌 |
22
|
連載
|
横山浩之先生の 発達障害・愛着障害ｅｔｃ．↓ドクターのお悩み相談室
|
110
|
| 本誌 |
23
|
連載
|
みんなの教育技術×先生のための教育事典 ＥＤＵＰＥＤＩＡ↓話題本の著者 コラボインタビュー
|
112
|
| 本誌 |
24
|
連載
|
文部科学省教科調査官監修 教科指導 ヒントとアイディア集
|
113
|
| 付録 |
1
|
［巻頭引き出し口絵］実例見本 小学校児童指導要録の記入例と注意事項〜令和２年度からの新書式対応バージョン〜
|
|
|
