| 本誌・付録 |
No |
カテゴリ名 |
内容 |
頁数 |
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1
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〔巻頭カラー１〕↓アマタツ 気象予報士＼インタビュー／↓極端気象から学ぼう！
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3
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| 本誌 |
2
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〔巻頭カラー２〕↓敏腕書籍ＰＲが伝授↓子供を本好きにするヒント
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8
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| 本誌 |
3
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（コピー配付ＯＫ！）↓調べて塗ろう 日本の情景（画／木村旨邦）
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98
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| 本誌 |
4
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１０月の学級経営↓［監修］教材・授業開発研究所 笑育部代表 俵原正仁
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13
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| 本誌 |
5
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〔大特集〕理想のクラスの定義と哲学、それぞれの形 自治的学級 なぜ目指す？ どう目指す？
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31
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| 本誌 |
6
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〔大特集〕理想のクラスの定義と哲学、それぞれの形 自治的学級 なぜ目指す？ どう目指す？
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自問清掃でいかに生きるかを学ぶ場をつくる
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32
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| 本誌 |
7
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〔大特集〕理想のクラスの定義と哲学、それぞれの形 自治的学級 なぜ目指す？ どう目指す？
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個の決断を陶冶する場を意図的につくる
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36
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| 本誌 |
8
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〔大特集〕理想のクラスの定義と哲学、それぞれの形 自治的学級 なぜ目指す？ どう目指す？
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クラスが、教師の手を離れて動き出すまでの段階を意識する
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40
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| 本誌 |
9
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〔大特集〕理想のクラスの定義と哲学、それぞれの形 自治的学級 なぜ目指す？ どう目指す？
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近道も王道もなし！ 達成感と貢献感を積み重ねる
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44
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| 本誌 |
10
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〔特別企画〕教育界大注目！ 「興味開発」のプロにインタビュー↓子供の好奇心は授業でつくれる！
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48
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| 本誌 |
11
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樋口夫妻の 国語・算数 構造的板書
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50
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| 本誌 |
12
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子供たちがアクティブに学ぶ↓特別の教科 道徳の授業
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68
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| 本誌 |
13
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文部科学省教科調査官 監修↓外国語活動 授業のレッスン
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75
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| 本誌 |
14
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２０１８年度・新学習指導要領移行措置がスタート！ １０月の教科 指導のアイディア
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77
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| 本誌 |
15
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２０１８年度・新学習指導要領移行措置がスタート！ １０月の教科 指導のアイディア
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（国語科）日本の文化を考えよう
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78
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| 本誌 |
16
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２０１８年度・新学習指導要領移行措置がスタート！ １０月の教科 指導のアイディア
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（社会科）優れた技術で工業を支える〜大田区の中小工場〜
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85
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| 本誌 |
17
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２０１８年度・新学習指導要領移行措置がスタート！ １０月の教科 指導のアイディア
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（算数科）分数のたし算とひき算
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89
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| 本誌 |
18
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２０１８年度・新学習指導要領移行措置がスタート！ １０月の教科 指導のアイディア
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（理科）流れる水のはたらき
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93
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| 本誌 |
19
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２０１８年度・新学習指導要領移行措置がスタート！ １０月の教科 指導のアイディア
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（体育科）リズムにのって、走り越えよう！！
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97
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| 本誌 |
20
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外国語活動教科横断 １５分ワークシート
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99
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| 本誌 |
21
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連載
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先生のヒミツ道具
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10
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| 本誌 |
22
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連載
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ぬまっち流
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12
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| 本誌 |
23
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連載
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ニュースアングル
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30
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| 本誌 |
24
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連載
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ドキ！？ 保護者の覆面座談会！
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54
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| 本誌 |
25
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連載
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菊池省三「アクティブ・ラーナーを育てる 授業づくりと言葉かけ」
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56
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| 本誌 |
26
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連載
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教育技術×ＥＤＵＰＥＤＩＡ［コラボ］ スペシャル・インタビュー
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59
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| 本誌 |
27
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連載
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赤坂真二の「主体的・対話的で深い学び」についてのリアルなＱ＆Ａ 「教えて！ シンジ先生！」
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60
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| 本誌 |
28
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連載
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木村泰子「学びは楽しい」
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62
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| 本誌 |
29
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連載
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どの子も伸びる支援メソッド
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64
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| 本誌 |
30
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連載
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全国の研究会から
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76
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| 本誌 |
31
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お知らせ
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１１月号のお知らせ
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105
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